Studium und Lehre: Evaluationen, Akkreditierung und externe Verfahren sichern Qualität

In einem dritten Schritt im Qualitätskreislauf prüfen wir durch verschiedene Ansätze der Qualitätssicherung, ob Ziele durch die eingesetzten Ressourcen erreicht werden. Bei den Zielen handelt es sich zum Beispiel auf Hochschulebene um die Lehrstrategie der FernUniversität, zu den Ressourcen zählen u.a. das Zentrum für Lernen und Innovation und seine zahlreichen Angebote für Lehrende und Studierende.

Neben vielen informellen Rückmeldungen nutzen wir insbesondere Lehrevaluationen, Studierendenbefragungen und Programmakkreditierungen unserer Studiengänge zur Qualitätssicherung. Darüber hinaus stellt sich die FernUniversität kritischen Fragen auch im Rahmen externer Verfahren, zum Beispiel im Rahmen des Diversitäts-Audits oder des CHE Hochschulrankings.

Ebenen der Hochschule und der Studiengänge: Um studentische Rückmeldungen zur Qualität des Studiums einzuholen, werden an der FernUniversität aufeinander aufbauende Studierendenbefragungen durchgeführt. Insgesamt wird jede*r Studierende dazu zweimal während und einmal nach seinem Studium eingeladen. Die Befragungen sind im Einzelnen: die Studieneingangsbefragung (Studieneingangsphase), die Studienzufriedenheitsbefragung (Studienmitte), die Absolventinnen- und Absolventenbefragung (nach dem Studium) sowie die Exmatrikuliertenbefragung (nach dem Studium).

Hochschulweite Ergebnisberichte aus den Befragungen von Bachelor-Studierenden finden Sie hier (PDF 335 KB), Ergebnisse aktueller Befragungen von Master-Studierenden finden Sie hier (PDF 339 KB). Darüber hinaus stehen für Hochschulangehörige auch studiengangsweise Auswertungen zur Verfügung, die Sie auf den QM-Webseiten der jeweiligen Fakultäten finden (KSW, MI, PSY, WiWi, ReWi).

E-Mail: evaluation

Mehr zur Evaluation des Studiensystems (Zugriff nur für Hochschulangehörige)

Ebene von Modulen und konkreten Lehrangeboten: Der Arbeitsbereich Qualitätssicherung und Evaluation bietet folgende standardisierte Online-Befragungen der Studierenden zum Lehrangebot an:

• Rückmeldung zu Online-, Hybrid oder Präsenzveranstaltungen (unter anderem auch mentoriellen Veranstaltungen)
• Rückmeldung zu ganzen Modulen: Modulevaluation
• Rückmeldung zur Betreuung von Abschlussarbeiten

E-Mail: evaluation

Mehr zur Evaluation der Lehre (Zugriff nur für Hochschulangehörige)

Akkreditierungsverfahren dienen der Weiterentwicklung der Bachelor- und Masterprogramme der FernUniversität und dokumentieren die Erfüllung fachlich-inhaltlicher sowie formaler Anforderungen durch die Studiengänge. Dazu findet eine Begutachtung durch externe Peers auf der Basis von Selbstberichten und Begehungen statt.

• Mehr zur Akkreditierung​​​​ (Zugriff nur für Hochschulangehörige)

Die FernUniversität hat in den Jahren 2015-2018 erfolgreich das Diversity-Audit „Vielfalt gestalten“ des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft durchlaufen. Mehr als 50 Personen aus allen Bereichen der Hochschule haben am Diversitäts-Audit mitgewirkt. Das Diversitäts-Audit war für die FernUniversität ein herausfordernder, aber sehr wertvoller organisationaler Entwicklungsprozess. Die im Diversitäts-Audit erarbeiteten Ergebnisse wirken bis heute fort, die langfristigen Ziele befinden sich weiterhin in der Umsetzung.

• Mehr zum Diversitäts-Audit
• Stifterverband

Die Charta „Familie in der Hochschule“ wurde entwickelt vom Verein „Familie in der Hochschule“. Die FernUniversität verpflichtet sich mit der Unterzeichnung der Charta im September 2016 zu den in dieser Charta festgelegten Standards für die Vereinbarkeit von Familienaufgaben mit Studium, Lehre, Forschung und wissenschaftsunterstützenden Tätigkeiten. Sie bezieht dabei alle in unserer Gesellschaft gelebten, vielfältigen Formen von Familie ein.

• Beitrittserklärung der FernUniversität (PDF)
• Familie in der Hochschule

Studierende der FernUniversität bewerten im CHE Hochschulranking, das im ZEIT Studienführer sowie in den digitalen Studienorientierungsangeboten von ZEIT ONLINE erscheint, ihre Studienbedingungen. Die Studierenden geben u.a. Auskunft darüber, wo gute Lehre und Betreuung oder besondere Praxiserfahrungen zu erwarten sind und wo die Ausstattung der Bibliotheken und der IT-Infrastruktur besonders gut sind. Über die Urteile der Studierenden hinaus werden vom CHE auch Fakten zu Lehre und Forschung erhoben.

Die FernUniversität beteiligte sich bislang an diesen Befragungen mit Studiengängen aus den Fakultäten Psychologie, Wirtschaftswissenschaft und Rechtswissenschaft. Bei der Interpretation der Ergebnisse ist zu beachten, dass diese und ähnliche Befragungen vornehmlich an Präsenzstudiengängen ausgerichtet sind, wesentliche Merkmale von berufsbegleitenden Studiengängen und von Fernstudiengängen stehen daher nicht im Fokus.

Ergebnisse des CHE-Rankings für die FernUniversität

Ihre Anregungen zum Thema

Auf dieser Webseite bündeln wir Informationen über Qualität und Qualitätsmanagement an der FernUniversität. Wir werden sie kontinuierlich weiterentwickeln – Ihre Anregungen und Ergänzungen sind dabei herzlich willkommen!